每天午餐时，总会有那么几个孩子磨呀磨的吃到最后，虽然让他们先洗手后坐下吃，可他们仍能吃到最后几名。在一阵时间的耐心劝导之后，他们有时会有进步，可是还是会常常旧态复萌。这样，对吃饭慢的孩子的教育，有时在我的内心里其实也有烦躁的时候。因此，每到吃饭时，我都想怎样才能我和孩子都彼此愉快的进行完这个环节呢？那天，进餐时，我看着那个又往外挑拣香菜的琪琪，刚想发火，突然我看到她看到我的神色后立刻变得惊惧的眼神，我的心被莫名的抽动了一下。我立即想到：要是我是她的妈妈，看到别人在对她发火，我肯定会心疼的。那，现在，我何不把她就当成我自己的女儿呢？这么一想，我马上转怒为喜，满面和蔼笑容地对她说：“琪琪，好乖乖，老师像妈妈一样喜欢你的皮肤能变得白一些，个子长的得高一些呢，你看这些菜呀、汤呀，它们都在悄悄的对你说，琪琪快让我们到你的胃里吧，我们想让你变得聪明漂亮。”琪琪快乐的吃着，一会儿就吃完了。以后每到吃午饭时，对那些吃饭慢的孩子，在我的心里，我都这样想着：这个是我的孩子，这个也是我的孩子``````在我的眼里呢，我也这样的看着：这个是我的孩子，这个也是我的孩子``````自此，每次午饭时，我再也不为吃饭慢的孩子烦恼了，因为这段时光至始至终也是我最快乐的时光了。在我的观念转变过程中，我渐渐的发现，班上吃饭慢的孩子都能愉快的进餐了，从前这部分孩子那见饭如见药的现象再也没有了。